实施“以患者为本”的整体护理，是中国护理事业走向世界的必由之路。当前，我国的护理状况正在从以疾病为中心的护理模式转向以患者为中心的护理模式，经过实践，发现在实施整体护理过程中，需要对下列几个问题进行明确。
一、明确功能制护理、责任制护理、整体护理的概念
功能制护理指的是将单纯的完成医嘱和生活护理作为主要目标，在护理病人的时候，护士具有主观能动性和身心护理的整体不足之处，护士只能够被动地按照医嘱去做，这就导致了护理工作的简单化，但其质量无法得到保障。责任制护理的起点是以患者为中心，运用护理序，使患者从人院到出院，由一名护士负责，实行在班24小时。全面护理在本质上是责任护理的深化和延续，它对责任护理中存在的问题进行了修正和补充，从而形成了更具系统性和完整性的护理模式。整体护理是一种将病人作为一个开放的整体来看待的思维架构，它突出了人的需求，把“人”放在第一位。而护理的目的就是要解决人的整个健康问题，切实为患者解决实际问题，使护理流程贯穿于护理业务的每一个过程中，促进整个护理质量的提升。
二、明确护士职责，合理使用安排护理人员
首先，要根据患者的具体情况，来计算患者的工作量，同时，要根据患者的实际工作量，来决定护士的人数，医院的基本原则，就是要确保医院的工作质量，也要防止护士的人数过多。其次，为了确保护士能够为患者解决真正的问题，对整个护理模式进行了新的调整，为了最大限度地发挥护士的作用，对现有的护理时间进行了合理的分配，并对现有的护理人员进行了合理的统筹，使之能够满足患者的需求，获得患者的认同。最后，为了确保护士能够对自己所负责的患者进行整体护理，一定要对患者进行合理的分配，以患者最需要护理人员的时间作为护士的工作时间，原则上是由高职称、有丰富经验的护士来承担重症患者的责任，这样既可以按照职称岗来发挥高职称护士的优势，又可以确保对重症患者的护理质量。
三、扎扎实实做好整体护理工作
第一，明确护理工作是为了帮助患者解决问题，护理改革的宗旨是首先让患者获益，要围绕患者的利益，切实做好各项工作。从基础护理开始，将满足患者的基本需求作为突破口，将患者和家属所关心的问题作为重点，将基础护理作为护理工作的一部分，以前是家属做的多，护士做的少，社会反响比较大，现在是护士把这项工作转换过来，责任到人，来实施基础护理的落实，做到工作到位，不搞形式主义。第二，转变工作作风，将护士的工作中心由护士站转到病房，鼓励护士深入到自已所分管负责的患者中，运用护理流程，定期对患者进行评估，主动了解和发现患者存在的健康问题，有计划地为患者解决。第三，重视患者的健康教育，加大护士和患者的交流和沟通，把患者的心理护理融入到各项护理服务中，让护士围绕患者转，让护士有计划地为患者解决更多的健康问题。第五，通过对患者进行健康宣教，利用护理流程及专业知识，对患者从入院至出院进行全面的健康教育。
四、健康教育是整体护理的重要环节
整体护理是一种新型的护理方式，它将患者的身体护理、健康教育、护理指导等有机结合在一起，因此，要正确理解卫生宣教与健康教育之间的关系，实现卫生宣教与健康教育两者相结合的现代化教育方式。另外，要有针对性地进行教育，要与患者及其家属进行交流，以患者的健康知识为基础，进行自我护理能力的培养。而不是用来应付检查，糊弄领导，糊弄患者。例如：一些护理人员在给胃出血病人开展关于药物知识的健康教育时，只告诉病人药物的名字，而忽视了对病人应该怎样配合用药、用药注意事项和预防药物不良反应等知识的掌握。有些患者在开展健康教育时，连怎样做都不清楚，导致了健康教育的流于形式，患者受益不大。因此，要注重对护理人员的交流和沟通能力进行培养，采用讲座、培训、角色互换演示等方式，将患者的健康教育工作做得更好。
在执行整体护理时，不可避免地会出现一些问题，这些问题都需要护理人员对其有一个正确的理解，并作出相应的预防和努力，才能使其真正落实。但是，整体护理是一个新的理念，也是一个新的课题，仍有许多特殊的问题有待于进一步探讨与研究。
实施“以患者为本”的整体护理，是中国护理事业走向世界的必由之路。当前，我国的护理状况正在从以疾病为中心的护理模式转向以患者为中心的护理模式，经过实践，发现在实施整体护理过程中，需要对下列几个问题进行明确。
一、明确功能制护理、责任制护理、整体护理的概念
功能制护理指的是将单纯的完成医嘱和生活护理作为主要目标，在护理病人的时候，护士具有主观能动性和身心护理的整体不足之处，护士只能够被动地按照医嘱去做，这就导致了护理工作的简单化，但其质量无法得到保障。责任制护理的起点是以患者为中心，运用护理序，使患者从人院到出院，由一名护士负责，实行在班24小时。全面护理在本质上是责任护理的深化和延续，它对责任护理中存在的问题进行了修正和补充，从而形成了更具系统性和完整性的护理模式。整体护理是一种将病人作为一个开放的整体来看待的思维架构，它突出了人的需求，把“人”放在第一位。而护理的目的就是要解决人的整个健康问题，切实为患者解决实际问题，使护理流程贯穿于护理业务的每一个过程中，促进整个护理质量的提升。
二、明确护士职责，合理使用安排护理人员
首先，要根据患者的具体情况，来计算患者的工作量，同时，要根据患者的实际工作量，来决定护士的人数，医院的基本原则，就是要确保医院的工作质量，也要防止护士的人数过多。其次，为了确保护士能够为患者解决真正的问题，对整个护理模式进行了新的调整，为了最大限度地发挥护士的作用，对现有的护理时间进行了合理的分配，并对现有的护理人员进行了合理的统筹，使之能够满足患者的需求，获得患者的认同。最后，为了确保护士能够对自己所负责的患者进行整体护理，一定要对患者进行合理的分配，以患者最需要护理人员的时间作为护士的工作时间，原则上是由高职称、有丰富经验的护士来承担重症患者的责任，这样既可以按照职称岗来发挥高职称护士的优势，又可以确保对重症患者的护理质量。
三、扎扎实实做好整体护理工作
第一，明确护理工作是为了帮助患者解决问题，护理改革的宗旨是首先让患者获益，要围绕患者的利益，切实做好各项工作。从基础护理开始，将满足患者的基本需求作为突破口，将患者和家属所关心的问题作为重点，将基础护理作为护理工作的一部分，以前是家属做的多，护士做的少，社会反响比较大，现在是护士把这项工作转换过来，责任到人，来实施基础护理的落实，做到工作到位，不搞形式主义。第二，转变工作作风，将护士的工作中心由护士站转到病房，鼓励护士深入到自已所分管负责的患者中，运用护理流程，定期对患者进行评估，主动了解和发现患者存在的健康问题，有计划地为患者解决。第三，重视患者的健康教育，加大护士和患者的交流和沟通，把患者的心理护理融入到各项护理服务中，让护士围绕患者转，让护士有计划地为患者解决更多的健康问题。第五，通过对患者进行健康宣教，利用护理流程及专业知识，对患者从入院至出院进行全面的健康教育。
四、健康教育是整体护理的重要环节
整体护理是一种新型的护理方式，它将患者的身体护理、健康教育、护理指导等有机结合在一起，因此，要正确理解卫生宣教与健康教育之间的关系，实现卫生宣教与健康教育两者相结合的现代化教育方式。另外，要有针对性地进行教育，要与患者及其家属进行交流，以患者的健康知识为基础，进行自我护理能力的培养。而不是用来应付检查，糊弄领导，糊弄患者。例如：一些护理人员在给胃出血病人开展关于药物知识的健康教育时，只告诉病人药物的名字，而忽视了对病人应该怎样配合用药、用药注意事项和预防药物不良反应等知识的掌握。有些患者在开展健康教育时，连怎样做都不清楚，导致了健康教育的流于形式，患者受益不大。因此，要注重对护理人员的交流和沟通能力进行培养，采用讲座、培训、角色互换演示等方式，将患者的健康教育工作做得更好。
在执行整体护理时，不可避免地会出现一些问题，这些问题都需要护理人员对其有一个正确的理解，并作出相应的预防和努力，才能使其真正落实。但是，整体护理是一个新的理念，也是一个新的课题，仍有许多特殊的问题有待于进一步探讨与研究。
